相聲《衝出牢籠》講述的是基督徒曉蘭因信神遭到身為中共官員的父親攔阻，被軟禁在家一個月，無法參加教會生活，最終被迫離家的經歷。昔日和睦幸福的一家人，如今父女反目成仇、母女分離，罪魁禍首究竟是誰？又是誰給了曉蘭信心和力量，帶她衝出牢籠，走上了人生正道？
2018年10月19日 星期五
2018年10月18日 星期四
耶穌 | 福音微電影《愚昧致死》愚拙童女為何不能進天國？
鄭慕恩是美國某華人基督教堂的同工，他信主多年，熱心為主作工、花費。一天，姑姑給他見證主耶穌已經回來了，發表真理作了末世審判人、潔淨人的工作，他很激動。通過讀全能神的話語，看全能神教會的電影、視頻，鄭慕恩心裡印證全能神的話語都是真理，全能神很可能就是主耶穌的再來，於是，他開始與幾個弟兄姊妹一起考察神的末世作工。沒想到，教堂的馬牧師知道後，就三番五次地攪擾、攔阻鄭慕恩，還給他看中共政府造謠定罪「東方閃電」的視頻資料，企圖讓他放棄考察真道，這讓鄭慕恩非常困惑：明明看見全能神的話都是真理，就是神的聲音，宗教界的牧師長老為什麼定罪全能神？他們不但自己不尋求考察，還攔阻別人接受真道，這到底是為什麼？……鄭慕恩害怕受迷惑走錯路，又怕錯過主來被提的機會，矛盾糾結中，馬牧師又發來一些中共與宗教界的反面宣傳，鄭慕恩看後心中產生種種疑惑，就聽信了牧師的話，放棄考察真道。後來，經過全能神教會見證人交通真理，鄭慕恩明白了，考察真道最根本的原則，就是看這道有沒有真理，發表的是不是神的聲音，能發表許多真理的必定是基督的顯現作工，敗壞人類沒有人能發表真理，這是千真萬確的事實。考察真道如果不注重聽神的聲音，只憑著想像等候主耶穌駕著白雲降臨，就永遠不會迎接到神的顯現。鄭慕恩終於明白了主耶穌所說的聰明童女聽神聲音的奧祕，不再相信中共政府與宗教界牧師長老的謊言謬論，也脫離了宗教牧師的轄制捆綁。鄭慕恩深深地體會到考察真道不是簡單事，人不會分辨，再不尋求真理，就沒法聽見神的聲音，被提到神的寶座前，只能被撒但迷惑控制，死於撒但的網羅中，完全應驗了聖經的話：「我的民因無知識而滅亡。」（何4：6）「愚昧人因無知而死亡。」（箴10：21）
2018年10月17日 星期三
合唱特輯紀錄片《主宰一切的那一位》
合唱特輯紀錄片《主宰一切的那一位》見證造物主的全能主宰
浩瀚的宇宙，所有星體都在各自的軌道上精準運行；天宇之下，山川湖泊都有其界限，萬物生靈都在四季輪迴中繁衍生息，遵循著生命的規律……這一切設計如此精妙，是否有一位「能者」在主宰安排？自從我們呱呱墜地，就開始扮演人世間不同的角色，在生老病死、悲歡離合中輪迴……人類究竟從哪裡來，要到哪裡去？是誰在主宰人類的命運？縱觀古今，大國崛起，朝代更迭，一個個國家與民族在歷史的浪濤中興衰沉浮……人類發展的規律與大自然的規律一樣，都蘊藏著無窮的奧祕。你想知道其中的答案嗎？紀錄片《主宰一切的那一位》將帶你尋根溯源，揭開這一切的奧祕！
2018年10月16日 星期二
耶穌 | 基督教會電影《福音使者》傳福音使萬民作主的門徒
陳毅欣信主二十多年，熱心為主作工傳道，曾被中共抓捕坐監四年，為主站住了見證。然而，教會日益荒涼的慘景使她陷入了痛苦與迷茫之中。後來，她有幸聽到了全能神的末世福音，終於與主重逢了！她滿心歡喜，把主回來的喜訊告訴給宗派裡的弟兄姊妹，沒想到換來的卻是毀謗、侮辱、驅趕、打罵……陳毅欣從全能神的話中看到了神拯救人類的急切心意，她認識到擴展神的國度福音是神的託付，更是每一個受造之物的使命，是義不容辭的責任……幾年來，她去過多個省、市傳福音見證神，期間屢遭宗教界的逼迫、棄絕，中共撒但政權的追捕、迫害，受了不少苦，她雖然有過軟弱，但在這樣的苦難經歷中，她看清了宗教界被敵基督、假牧人控制的真相，以及宗教界信神卻抵擋神的實質，也看到了神對人類的愛與拯救，在全能神話語的引領和神愛的激勵下，她肩負神的託付，不畏險難，奮勇向前……
2018年10月15日 星期一
耶穌 | 基督教會小品《異想天開》勞苦作工就能進天國？
2018年10月14日 星期日
2018年10月13日 星期六
2018年10月12日 星期五
耶穌 | 為排查家長是否信全能神，校長打手板、電擊小學生逼供
據保護人權與宗教自由協會報導，近期，江蘇省徐州市某學校的校長、教師為迫使小學生說出其家長是否信全能神，除自己親自上陣外，還利用高年級的學生充當打手對這些八九歲的孩子施以恐嚇、打手板、電擊逼供的手段，給學生的心理造成了很大的恐慌，身體也受到了不同程度的傷害。
2018年1月1日江蘇省徐州市某學校老師在QQ上發信息：「杜絕信全能神……共同創響中國無神區、攜手創造千秋大業，要信神，共產黨與你為敵……」
2018年2月，小學生李諾（化名，男，9歲）的班主任楊娥（化名，女，20多歲，1.5米）在課堂上讀起憲法中的第三十六條：「中華人民共和國公民有宗教信仰自由。」「任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。」讀完後便探問道：「誰家裡有信神的？」學生都說：「沒有。」
3月初，楊娥問李諾：「你家裡有信全能神的嗎？」李諾否定後，楊娥惱羞成怒，就用手掐他的臉10分鐘，當時李諾的臉就被掐得流血，並留下一個手指印。
3月10日午休時，李諾被校長叫到辦公室盤問：「你媽上哪兒去了？」李諾說：「我媽在外做生意，我和我姐在家，我媽不在家。」校長見李諾回答得不合其意就拿空心鋼管狠打李諾的手，當時李諾的手被打得發青、疼痛。5分鐘後，校長見問不出什麼才讓他回到班級。據李諾回憶，其他的同學也都臨到了同樣的遭遇。
3月19日午休時，校長指使楊娥將全班學生逐個帶進小黑屋，逼問其父母是否信全能神，未果。校長氣急敗壞地讓兩個高年級學生一邊盤問一邊用木棍打學生們的臀部。見李諾回答不知道，兩個人就一個打臀部一個打手，當時李諾的手就被打青了，寫作業時手都發麻。兩個高年級的學生還用空心鐵管打腿，李諾腿上被鐵管稜角挖掉一小塊肉，直到現在走路還是疼痛，其他學生都未能倖免。
3月21日午休時，校長再次指使楊娥將學生分批帶到小黑屋裡盤問。期間，校長見學生都不說，便勒令道：「不說就使勁地打，這次問不出來下次一定得問出個究竟。」李諾說，當時他們用鋼筆敲他的頭20多下，頭被敲出個包來，直到現在雖然包沒有了，但是只要摸到被打的地方還是疼痛。
3月22日午休時，還是和上幾次盤問一樣，不說就用鐵管打手，校長還威脅說：「再不說就用電筆電你。」李諾不說，校長就讓高年級的學生用電筆電其身體，見沒有反應就用電筆電他的手5下，李諾的手當時被電得又痛又麻。其中一個學生被電得叫出聲來，校長陰險地說：「這下有點收穫，給我使勁地打，下一次再繼續審問五年級。」有一個學生被電打得手心皮膚沿著紋路裂開、流血。
3月23日早上第一節課，楊娥把包括李諾在內需要再次盤問的七八名學生帶到小黑屋，校長、班主任、教導主任、語文老師等20多人都在，他們未從李諾和其他幾名學生的口中得到想要的信息，校長就讓高年級的學生對李諾等人實行掐臉部、擰耳朵，用電筆電手，甚至將濕毛巾鋪在學生的肩膀上，上面鋪一塊鐵皮，之後再用電筆進行電擊等方式對學生嚴刑逼供。在電擊的同時，校長和其他幾名校方領導還在一邊逼問：「家裡有沒有信神的？」兩名學生嚇得哭喊著說沒有，隨即被電暈過去。校長見狀才收手，把這兩個學生用擔架送到學校的醫務室。中午11點快要放學時，李諾看到兩個同學仍處在昏迷中。
放學後，一家長見孩子遲遲沒有出來，就急忙跑進醫務室，看到昏迷不醒的孩子後便質問校長：「我家小孩到底犯什麼錯了，你們這樣對待他？」校長不以為然地說：「我們是查信神的事！」家長聽後悲憤交加，哭著質問道：「你為什麼這樣對待我家小孩？」校長啞口無言。
時至今日，該校校長對學生的盤問還在繼續，孩子們的身心還在遭受著摧殘……
2018年10月11日 星期四
2018年10月10日 星期三
耶穌 | 一個「捧哏」和「逗哏」成為黃金搭檔的故事
開學進話劇團
初入大學，我報名參加了話劇團。入團的第三天，團裡就通知學校要籌備迎新晚會，並安排我和小志表演一段相聲。
小志和我都是基督徒，我們年齡相仿。小志的性格有點兒內向，不善言談，但做事情很認真，歌唱得也好聽，還會兩三種樂器，尤其他投入到表演的狀態，讓我讚不絕口。而我以前一直參加學校的文藝活動，有一些表演功底，分析劇本、記台詞都是我的強項。我倆加在一起簡直就是黃金搭檔，相信我們的節目一定會很精彩……
排練中的風波
拿到劇本後，我們商量小志演「逗哏」，我來演「捧哏」。我心裡暗暗地盤算著：如果兩天背詞，三天練習，用不了一個星期這個節目就排練得差不多了！等這個節目演好，說不定我們會成為大一新生的第一組正式演員呢！我心裡越想越美……
兩天後，我的台詞就背好了，因為要搭戲，我把小志的台詞也背了下來。排練開始後，我們開始討論劇本，我談完劇本的理解再問小志時，他不知為何什麼思路和想法也說不上來。排練開始後，剛說完該注意的表情和狀態，沒過一會兒他就忘了。看到小志的狀態，我心裡有點兒埋怨：看你之前表現得還不錯，怎麼兩天了還沒記住台詞，照這樣下去，肯定會耽誤進度的，這可不行啊！但我還是耐著性子鼓勵他：「別著急，多熟悉熟悉就好了。」這時小志顯得很尷尬，但沒說什麼。再次排練時，小志又忘詞了，我立馬說他：「趕緊再想想。」過了一會兒他還是沒想起來。沒辦法，我只能說：「那從頭再來一遍吧！」可再來一遍時，他還是出錯，我不耐煩地說：「小志，你這詞怎麼又錯了！」小志再次難為情地說：「不好意思啊！讓我再來一遍吧！」
接著，我們又排練了幾次，他表演得還是不到位，我的語氣變得生硬起來：「這裡不是這樣的，還得按照我給你改的去演！」我邊說邊示範著。每次面對我的不耐煩，小志沒有反駁什麼，只是一臉的不高興，然後靜靜地坐在一旁思考、揣摩。但之後小志表演的狀態還是不行，於是我對他滿了埋怨和嫌棄，心想：唉，現在才發現你的理解能力這麼差，真是太笨了……
排練還在繼續，我發現小志的狀態一天比一天差，我嚴厲地對小志說：「只要有一個地方錯了，沒演好，咱們就從頭來。」結果第一遍就出錯了，我對小志說：「第一遍不行，從頭來！」當我們又重複了大概六、七遍時，小志的狀態變得很糟糕，非常失望、痛苦，很消沉地對我說：「算了，我現在腦子很亂，你的要求我做不到也演不好，要不這樣，讓我一個人安靜一會兒吧。」說完，小志就走了，我們的排練被迫停了下來……
小志走後，我的心裡一下子空落落的，為什麼我的「幫助」換來的卻是小志的離開呢？我們的相聲還怎麼進行下去啊……我心裡越想越難受，不知道接下來該怎麼辦。
迷茫中，神的話引導
迷茫中，我想到了神，便向神禱告說：「神啊，我們的排練停止了，看到小志痛苦的樣子，我很迷茫，我本來想幫助小志儘快進入狀態，把節目演好，現在怎麼成了這個樣子，神啊，願你帶領我。」
禱告後，我看到神的話說：「把恩賜、把特長當成生命了，這是什麼性情？有點特長、辦點好事就當生命了，就誰也不服了，吆五喝六了，誰也看不起了，想誰也不服了，這叫什麼？狂妄！」「你做事憑血氣，總暴露天然，總流露敗壞性情，憑人的辦法、憑著撒但敗壞性情做事，處理事，最終給你自己帶來的惡果是什麼？神厭憎，神厭棄，不喜歡你這個人。給別人帶來的麻煩是什麼？給別人帶來痛苦，甚至有時會讓人消極，讓人軟弱，給人帶來很大麻煩。」面對神話語的審判與揭示，我開始反思自己的種種表現：自從與小志搭檔起，我就把自己記台詞快，會分析劇本當成了資本，所以當小志記不住台詞或表演得不到位，我就小瞧他，當他不斷地出錯後，我就更加厭煩貶低他，並要求他按我的方式表演，甚至衝他發火。我的這些表現根本不是在幫助小志，而是流露狂妄性情轄制小志。想到排練時小志難堪的表情，看我臉色、怕我發火的樣子，這些不都是我給他帶來的傷害嗎？反省自己憑著狂妄自大的敗壞性情說話做事，已經失去正常理智，給小志帶來了傷害，還導致節目無法排練，狂妄性情真是坑人害己，讓神厭憎啊！認識到這些後，我心裡感到內疚、自責，便跟神禱告說：「神啊，我現在才認識到因著自己太狂妄，還給小志帶來了傷害，現在我很懊悔自己，我願意追求變化，學會與人正常相處，願你帶領我。」
禱告後，我看到神的話說：「不需要教訓，不需要大聲，也不需要喊，更不需要用生硬的詞語、語氣、語調，就學會用正常的聲調，站在正常人的位置、地位上交通，心平氣和地說，說心裡話，爭取把你所明白的、把他需要明白的都倒出來，都說清楚，說明白。說明白之後他也明白了，你的負擔也得到解決了，他也不誤解了，你也更透亮了，這是不是都得造就的事？」神的話說得太明白了，我的心一下亮堂多了。再與小志相處時，首先我得學會站在平等的地位上，不強行讓他接受我的觀點、意見，只需心平氣和地把自己的認識、見解表達出來，讓他聽清楚明白就行，至於他是否認可我的觀點，我不能強求，得給他思考選擇的餘地。接下來，我就用這種方式和小志排練。想想這些天我因為太狂妄，給小志造成了傷害，我應該實行神的話，主動找他賠禮道歉，然後談心，讓真理在我們中間作王掌權才對。
我和小志和好了
之後，我便主動找到小志道歉，同時和他分享自己的經歷認識。當分享完後，我們不僅消除了隔閡，感覺還變得更加親近，接著我們又共同向神獻上禱告，希望神帶領我們能一起和諧配搭，將這次的相聲演好！
在接下來的排練中，當我看到小志表演得不到位時，心裡有時還想要求小志，但我就有意識地靜下心禱告，揣摩自己怎麼說、怎麼做讓小志得到益處，不能轄制他。當我和小志意見不一致時，我開始試著否認自己，鼓勵小志把自己的觀點表達出來，後來小志的思路竟然變得越來越開拓，他的表演也越來越豐富。看到這些，我的心裡感到非常高興。一段時間後，我和小志配合得也越來越默契，排練的每一天都非常充實、有意義！
晚會如期而至
皓月當空，繁星點點，迎新晚會如期而至，我和小志的相聲節目順利地表演完了。聽到台下陣陣掌聲，不禁讓我回想起與小志排練相聲以來的點點滴滴……從我們相遇相識到相互搭檔，從我們排練無法進展到相互扶持、彼此幫助，最後演出成功，讓我感到這都是神的話引導的成果。不然，憑我的狂妄性情，怎麼能和小志順利地完成演出呢？是神的話教給我做人的道理，才讓我與小志成為了黃金搭檔。感謝神！阿們！
訂閱：
文章 (Atom)